Visualisation globale du projet d'enseignement

De manière synthétique, le contenu du projet d’enseignement lié à la percussion :

  • Est destiné :
    Au cycle 1 de formation (découverte, initiation, acquisition des bases instrumentales et musicales, de 7 à 11 ans)Au cycle 2 de formation (développement technique et musical, de 12 à 15 ans).

    Au cycle 3 de formation (vers l’interprétation du répertoire)

  • Est caractérisé :
    Par la richesse et la diversité tant instrumentale que sonore, spécificité propre à la percussionPar les aspects tant rythmiques que mélodiques par les instruments étudiés.

    Par la couverture très large du répertoire et de styles musicaux abordés.

  • Est évalué :Par les socles de compétence tels que la technique et la mécanique instrumentale, l’intelligence artistique, l’autonomie, la créativité.
  • Inclut :L’initiation à la batterie jazz (étude de thèmes à la batterie, initiation à l’improvisation et à l’invention).

    La possibilité d'une spécialisation pour le jeu au marimba et son répertoire , de préférence après le cycle 3 d'enseignement ,soit dans le cadre d'un cycle 3 thématique.

Le parcours académique des études supérieures, les divers stages thématiques, les rencontres humaines, artistiques et musicales lors de projets de classe effectués dans le cadre de l’enseignement m’ont véritablement permis de nourrir mon projet d’enseignement :

  • Harry Halbreich (Analyse musicale-Arts 2-Mons- B).
  • Jean Louis Poliart (Ecriture musicale-Arts 2-Mons-B).
  • Christian Manen (Ecriture musicale-CIM-Nice-F).
  • Michèle Legrand (Psycho-pédagogie-Arts 2-Mons-B).
  • Jean Baptiste Couturier (Rencontres Percussion-CRR-Tours-F).
  • Jean Geoffroy (Rencontres Percussion-CRR-Tours-F).
  • Georges Paczynski (Batterie Jazz-CRR Cergy-F).
  • Justin Di Cioccio (Batterie Jazz-Manhattan School-New York).
  • Dré Pallemaerts (Batterie Jazz-Stages -B).
  • Emmanuel Sejourné (Percussion/claviers-rencontre projet de classe-F)
  • Bart Quartier (Percussion/claviers-rencontre projet de classe-F).
  • Madjid Khaladj (Zarb/Musique Perse-rencontre projet de classe-B).
  • Pierre Lecoq (Sophrologie-B).
  • Enzo Ganzitti (Yoga-B).

JEAN LOUIS MATON.

Responsable du département percussion CRD-CAPSO (F).

Professeur de percussions CRD-CAPSO(F).

Tuteur dans le cadre de la formation pour l’obtention du diplôme d’état-ESMD Lille(F).

Autres expériences pour l’enseignement :

Professeur en académies de musique (Fédération Wallonie Bruxelles-B).

Chargé de cours pour l’enseignement de la percussion-Enseignement supérieur-Arts2-B).